İlkokul Kademesi A2 Seviyesi Konuşma Etkinlikleri Tasarlama
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14872483Anahtar Kelimeler:
Konuşma Becerileri, A2 Dil Seviyesi, İletişimsel Dil ÖğretimiÖzet
Bu çalışma, ilkokul kademesindeki A2 seviyesindeki öğrencilerin konuşma becerilerini geliştirmek amacıyla sebep-sonuç ilişkileri, gerekçelendirme ve kültürel ifadeler gibi dil yapılarını temel alan etkinlikler tasarlamayı amaçlamıştır. Günlük yaşamdan alınan bağlamsal örnekler ve görsel desteklerle zenginleştirilen etkinlikler, öğrencilerin dil öğrenimini eğlenceli ve anlamlı hale getirmiştir. Araştırmada, öğrencilerin gerçek hayatta karşılaşabilecekleri durumlara dayalı diyaloglar kullanılarak, iletişimsel dil öğretimi ilkelerine uygun bir öğrenme ortamı oluşturulmuştur. Ayrıca, Türk kültürüne özgü ifadeler ve beden dili unsurları etkinliklere dahil edilerek sosyal ve kültürel farkındalık geliştirilmiştir. Çalışmanın sonuçları, öğrencilerin konuşma becerilerini geliştirmek için bağlam temelli ve görsel destekli etkinliklerin etkili olduğunu ortaya koymuş, dil öğretiminde bu yöntemlerin önemine işaret etmiştir.
Referanslar
Akdeniz, G., & Burakgazi, S. G. (2020). Erken yaşta yabancı dil öğrenimi ve öğretimine yönelik bir karma desen araştırması. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr
Başar, U. (2016). Yunus Emre Enstitüsü yedi iklim Türkçe setinin (Temel Seviye: A1, A2) yapılandırmacılık bağlamında değerlendirilmesi. Aydın TÖMER Dil Dergisi. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr
Çelik, S. (2014). Yabancı dil olarak Almanca ve Türkçe öğretimi A1 ve A2 seviyesindeki ders kitaplarında kullanılan söz varlığının karşılaştırılması. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi. Erişim adresi: https://acikbilim.yok.gov.tr
Güney, N., Aytan, T., & Gün, M. (2010). Türkçe öğretmeni özel alan yeterlikleri ile ilköğretim ikinci kademe Türkçe öğretim programı ilişkisi. Journal of International Social Research. Erişim adresi: http://sosyalarastirmalar.net
Kardaş, M. (2020). Yabancı dil olarak Türkçe öğretim programı üzerine bir inceleme. Academia. Erişim adresi: https://www.academia.edu
Kaya, M., & Kardaş, M. (2020). Yabancı dil olarak Türkçe öğretim programı üzerine bir inceleme. Kuram ve Uygulamada Sosyal Bilimler. Erişim adresi: https://www.researchgate.net
Kemiksiz, Ö. (2016). Doğrudan öğretim modeliyle 5. sınıf öğrencilerinin konuşma becerilerinin geliştirilmesi. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Eğitim Fakültesi. Erişim adresi: https://acikerisim.comu.edu.tr
Körhasanoğulları, N., & Aktaş, B. Ç. (2023). İlköğretim İngilizce ders kitaplarında iletişimsel dil yaklaşımı. Trakya Eğitim Dergisi. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2025 Uluslararası Sosyoloji ve Ekonomi Dergisi
Bu çalışma Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
Dergimizde yayımlanan makaleler, 