Yabancılara Türkçe Öğretiminde Sesletim Problemleri Ve Çözüm Önerileri
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14919728Anahtar Kelimeler:
Sesletim Eğitimi, Yabancılara Türkçe Öğretimi, Öğretim Materyalleri, Teknoloji Entegrasyonu , Öğretmen RolleriÖzet
Bu çalışma, Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde sesletim eğitimi sürecini inceleyerek karşılaşılan problemleri, çözüm yollarını ve öğretmenlerin bu süreçteki rollerini ele almıştır. Sesletim problemleri, öğrenicilerin anadil kaynaklı alışkanlıkları, Türkçenin fonetik özellikleri ve öğretim materyallerinin yetersizliği gibi faktörlerden kaynaklanmaktadır. Araştırmada, mevcut materyallerin sesletim eğitiminde kültürel bağlam, parçalarüstü birimler ve teknoloji entegrasyonu açısından eksik kaldığı tespit edilmiştir. Öğretim teknikleri arasında etkileşim odaklı yöntemlerin, teknoloji destekli araçların ve kültürel içeriklerin etkili olduğu görülmüştür. Öğretmenlerin bireysel geri bildirim sağlama, motivasyon artırma ve öğrenicilere doğru telaffuz konusunda model olma gibi rolleri, öğrenicilerin sesletim becerilerini geliştirmede belirleyici bir etkiye sahiptir. Bu bulgular, sesletim eğitiminin iyileştirilmesi için öğretim materyallerinin zenginleştirilmesi, teknoloji entegrasyonunun artırılması ve öğretmen eğitiminin güçlendirilmesi gerektiğini göstermektedir. Ayrıca, bireyselleştirilmiş öğretim yöntemlerinin uygulanması, öğrenicilerin sesletim sorunlarını çözmede etkili olacaktır. Çalışma, Türkçenin uluslararası düzeyde daha etkin bir şekilde öğretilmesi için sesletim eğitimine yönelik bütüncül bir yaklaşımın benimsenmesi gerektiğini ortaya koymaktadır.
Referanslar
Alkan, H. (2018). Yunus Emre Enstitüsü’nün yabancılara Türkçe öğretimindeki rolü. Türk Dili Araştırmaları Dergisi, 34(2), 105–120.
Başoğul, D. A., & Raffard, C. A. (2020). Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde sesletim ve etkileşim odaklı konuşma görevleri. International Journal of Languages, 16(4), 77–91.
Bekir, H. (2021). Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde sesletim ve sesbilgisel bozukluklar: Plovdiv Üniversitesi örneği. Studies on Turkish Culture, 13(2), 95–110.
Bekir, H. (2022). Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde sesletim ve sesbilgisel bozukluklar: Plovdiv Üniversitesi örneği. Trakya Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, 18(1), 92–108.
Çalışkan, E. (2023). Yabancı dil olarak Türkçe öğrenenlerin sesletim kaygı düzeyleri. Mavi Atlas, 8(2), 111–125.
Durmuş, M. (2018). Dil öğretiminin temel kavramları üzerine düşünceler: Yabancılara Türkçe öğretimi mi, yabancı dil veya ikinci dil olarak Türkçe öğretimi mi? Türkbilig, 55(1), 76–88.
Gökçe, H. (2022). Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde dört temel becerinin geliştirilmesi. Dil Bilimi Çalışmaları Dergisi, 15(4), 215–232.
Güler, E. B. (2024). Yabancılara Türkçe öğretiminde “öğretmen” unsuru. The Journal of Academic Social Science Studies, 19(1), 150–165.
Güven, E., & Özmen, C. (2024). Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde ünsüzlerin sesletimine ilişkin bir uygulama. International Journal of Language Academy, 22(3), 189–203.
Karasar, N. (2021). Bilimsel araştırma yöntemi: Kavram, ilkeler, teknikler. Ankara, Türkiye: Nobel Akademik Yayıncılık.
Nas, G. E., & Akbulut, B. (2021). Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde bilimsel bir yaklaşım: Boşnak konuşurların Türkçe vurgu üretimleri. Türk Dili Araştırmaları Yıllığı-Belleten, 56(2), 144–159.
Toraman Ünal, E., & Aksu Ataç, B. (2020). Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde sesletim yöntem ve uygulamaları. Nevşehir Üniversitesi Açık Erişim Sistemi, 10(2), 98–115.
Yıldız, N., & Çiftçi, E. (2016). Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde kültürel unsurlar. Kültürel Çalışmalar ve Dil Dergisi, 22(3), 134–149.
Yılmaz, İ., & Şeref, İ. (2015). Arap öğrencilerin Türkçe okuma sesletim becerilerinin geliştirilmesinde şiirden yararlanma. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi (TEKE), 9(3), 154–167.
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2025 Uluslararası Sosyoloji ve Ekonomi Dergisi
Bu çalışma Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
Dergimizde yayımlanan makaleler, 